校則改革 理不尽な生徒指導に苦しむ教師たちの挑戦

著者 : 河﨑仁志 斉藤ひでみ 内田良

制作 : 河﨑 仁志  斉藤 ひでみ  内田 良 

• 東洋館出版社 (2021年12月21日発売)

作品紹介・あらすじ

生徒に〝理不尽校則〟を
「押し付けるのはもうできない」
中学校・高校教師の「校則改正」の実践を紹介

全国的に地毛矯正や下着の色の検査、髪型の厳格な規定など生徒の人権を脅かす校則が是正され始めてきています。明らかに人権侵害が指摘される項目以外にも

・寒暖の変化が激しい年なのに冬服の解禁日が決められている
・男子はスラックス、女子はスカート

など、教師や生徒の大体が問題視していなくても、ある生徒に対しては非情なまでに嫌悪感を与える校則が多く存在しています。そもそも教師は、生徒に押し付けている校則の制定理由を、しっかりと説明できるでしょうか？「校則を緩めると学校が荒れる」？

本書座談会では以下のように言及された先生がいらっしゃいました。

かつては、生徒の心の変化を読み取るうえで、服装などの変化を見とるのは、有効な手段だったと思うのです。「目つきや表情が悪くなった」から次に「服装等が変わった」、だから変化の原因となっている心情に向き合おう、と。でも、今は「まず服装を指導する」。これでは心情の部分が全く解決していなくて、恰好だけ直すのなら、その指導は一体何のために行っているのでしょうか。

学校の主役は子どもたちのはずです。本書では子どもが快適に過ごせる環境における校則の在り方を追究します。

まずは、各種メディアで話題になった、「兵庫県明石市立朝霧中学校の校則の改正の具体例」を示しています。


そして、第１章から第５章までは、中学校と高校それぞれ現役の教師による葛藤と闘いを詰めました。

第１章と第２章は中学校、第４章は高校における具体的な改革実践を掲載しています。教師目線だからこそ、生徒へのやさしい思いだけでなく、教師の働き方の展望も記されている。教師の業務削減を意識している点も、他書に類を見ない本書の特長です。

第３章と第５章は、前者が中学校、後者が高校の現役教師による「覆面座談会」です。あえて、とくに改革に取り組んでいるわけではない教師を交えています。ごくありふれた教師のリアルな声から校則問題を考えたい読者は、覆面座談会から読み始めることをおすすめします。

最後の第６章は、過去からいまへのメッセージ（教訓）である。かつて個性尊重を求めて闘った1990年代の教師の実践と、いま私たちが目指すべき「校則改革」を内田良先生に橋渡ししていただきました。

また、随所にコラムとして、校則問題に取り組む有識者らを中心に、マスコミ関係者、研究者、弁護士、支援活動団体代表、元校長、小学校教師、中学校教師と、さまざまな角度から校則改革に向けたアイデアを提案いただきました。


今後、校則を見直すことを検討されていらっしゃる先生や、校則に苦しむ保護者さまなど、多くの人のヒントになると思っています。

感想・レビュー・書評

[ほくほくあーちゃんさんの感想 · 2022年2月14日]

校則って、理不尽なのが当たり前だと思ってた。
だけど、それでいいわけない。
少しずつ、意味のある校則に変革していかなければ!!
そんな内容の本でした。

中学校の先生たちの座談会のページで
「修学旅行で徹底的に疲れさせて
悪ささせないようにしよう」には笑えたー笑
それから、髪型の触覚とかー笑

制服があることで、入学前にお金はかかるし、
スカート履きたくない子もいるかもしれないし、
スカート丈のチェックを教員がしないといけないし…
と様々な問題が出てくるけど、
必ず制服着用ではなく、私服との選択制にすることで、
個人の人権も守られてくる。

確かに、私の友人も高校の時に、茶色の地毛を
黒色に染めろって教員に言われてた。
なんで地毛なのに、そんなこと言うんだろうって
思った覚えがあるよ。
そんなくだらないことに時間をかけるんじゃなくて、
もっと子供理解のために、学習意欲向上のために、
時間をかけてほしいね!!

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2022年9月2日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/897130

[女子栄養大学図書館さんの感想 · 2022年6月13日]

女子栄養大学図書館OPAC▼ https://opac.eiyo.ac.jp/detail?bbid=2000056313

[ロナウドさんの感想 · 2022年3月27日]

現場で悩んでいる部分に関する本。特に自分は小学校なので、校則に関しては難しく感じる。
この本を参考に見直すことは多い気がする。