インストラクショナルデザインの道具箱101

著者 : 鈴木克明 市川尚 根本淳子

制作 : 市川 尚  根本 淳子 

• 北大路書房 (2016年4月10日発売)

作品紹介・あらすじ

企業研修や教育の効果・効率・魅力をどう高めるのか？　いわゆるKKD（経験と勘と度胸）やMD（自己流）から脱却し，ID（学習科学に基づいた教える技術）の道へと誘うアイデア集。「学びたさ」「学びやすさ」「わかりやすさ」「ムダのなさ」などを改善する101の道具を厳選。その解説と実践事例を見開き２頁で提供。

◆主な目次
本書の使い方
第１章 インストラクショナルデザインとレイヤーモデル
第２章 「学びたさ」の道具（レイヤーレベル３）
　001 ARCSモデル
　002 注意（ARCSモデル）
　003 関連性（ARCSモデル）
　004 自信（ARCSモデル）
　005 満足感（ARCSモデル）　など
第３章 「学びやすさ」の道具（レイヤーレベル２）
　015 ID第一原理
　016学びの第一原理
　017 ９教授事象
　018 学習環境設計の４原則
　019経験学習モデル　など
第４章 「わかりやすさ」の道具（レイヤーレベル１）
　052 ADDIEモデル
　053 教材のシステム的開発モデル
　054 教材開発の３段階モデル
　055 ラピッドプロトタイピング
　056 湖面の水紋IDモデル　など
第５章 「ムダのなさ」の道具（レイヤーレベル０）
　069 学習者分析
　070 メーガーの３つの質問
　071 学習目標の明確化３要素
　072 ３種類のテスト（前提・事前・事後）
　073 ルーブリック　など
第６章 「いらつきのなさ」の道具（レイヤーレベル－１）
　096 メディア選択モデル
　097 多モード多様性モデル
　098 学習の文化的次元フレームワーク　など

感想・レビュー・書評

[NFCC図書館さんの感想 · 2022年11月28日]

第１章　インストラクショナルデザインとレイヤーモデル
第２章　「学びたさ」の道具―レイヤーレベル３
第３章　「学びやすさ」の道具―レイヤーレベル２
第４章　「わかりやすさ」の道具―レイヤーレベル１
第５章　「ムダのなさ」の道具―レイヤーレベル０
第６章　「いらつきのなさ」の道具―レイヤーレベル‐１

[Akiyoshi MIKI@BizFolioさんの感想 · 2022年1月6日]

網羅されていてレファレンス的に読むと良い。パラパラ見ていると何か良いアイデアが浮かぶかも

[うぱせんさんの感想 · 2021年1月1日]

辞書的に使える一冊です。校内研究を通して、あーこれって！となることが多く、何度もひいています。

[ogaz100さんの感想 · 2018年12月25日]

インストラクショナルデザインの辞書的な書。研修を設計する際に参考にしたい書籍です。

[佐賀大学附属図書館さんの感想 · 2018年9月11日]

(図書館員のつぶやき）
現在、またはこれから教育や研修などに何らかの役割を担っている方にお勧めです。
101道具箱があります、パラパラとめくっていると何かヒントが見つかりそうです！
開いてパラパラしてみらんね。

[m_kawaguchiさんの感想 · 2017年11月5日]

これは困った時のヒント集ですね。
パラパラめくり、キーワードを覚えておき、必要に応じて辞書として使うと良さそうです

[t4learningさんの感想 · 2017年5月7日]

eーlearningだけでなく、広く教育設計の手法として非常に勉強になる。

[book11さんの感想 · 2017年5月2日]

読了。

著者プロフィール

鈴木克明（すずき　かつあき）
国際基督教大学教養学部（教育学科），同大学院を経て，
米国フロリダ州立大学大学院教育学研究科博士課程を修了，Ph.D（教授システム学）
東北学院大学教養学部助教授，岩手県立大学ソフトウェア情報学部教授などを経て，
現在：熊本大学教授・教授システム学研究センター長・大学院教授システム学専攻長
専門：教育工学・教育メディア学・情報教育
主著：
教材設計マニュアル　北大路書房
授業設計マニュアル（共編著）　北大路書房
研修設計マニュアル　北大路書房
学習設計マニュアル（共編著）北大路書房
放送利用からの授業デザイナー入門　日本放送教育協会
教育工学を始めよう（共訳・解説）　北大路書房
人間情報科学とeラーニング（共著）放送大学教育振興会
eラーニングファンダメンタル（編著）　日本イーラーニングコンソシアム
インストラクショナルデザインの原理（監訳）　北大路書房
最適モデルによるインストラクショナルデザイン（共編著）　東京電機大学出版局
学習意欲をデザインする（監訳）　北大路書房
インストラクショナルデザインとテクノロジ （共監訳）　北大路書房
Online Learner Competencies（共著） Information Age Publishing
ストーリー中心型カリキュラムの理論と実践（共編著）　東信堂
インストラクショナルデザインの道具箱101（監修）北大路書房
インストラクショナルデザインの理論とモデル（共監訳）　北大路書房
大学授業改善とインストラクショナルデザイン （共編著）ミネルヴァ書房
職業人教育と教育工学 （共編著）ミネルヴァ書房

「2020年 『学習者中心の教育を実現するインストラクショナルデザイン理論とモデル』 で使われていた紹介文から引用しています。」