- Amazon.co.jp ・本 (204ページ)
- / ISBN・EAN: 9784811806273
作品紹介・あらすじ
2歳からの読書、優秀児を育てるために四六時中、胎児への読み聞かせ、小学生が方程式を解けると大宣伝している公文。その優秀児の10年後の追跡調査、教室の指導者たちの証言。幼児からのインプット漬けで、子どもはほんとうに賢くなるのか?
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感想・レビュー・書評
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危ない公文式早期教育/ 保坂展人/ 2010.3.12(11/36)
この本を知ったきっかけ:公文関連の教育本を探して。
幼児教育テクニック
① 童謡をお母さんの歌声で聞かせる。
② 家事の合間にも正しい言葉でたくさん語りかける
③ 生まれて直ぐの赤ちゃんに本の読み聞かせを始める
④ いつでも声を出して数をかそえる数唱を習慣化する。
⑤ パッパッとカードを見せながら、フラッシュカードで文字や漢字を見せ続ける。
⑥ 廊下、天井、トイレの壁にはひらながや数字の表を張る
⑦ 関心を示したり、出来るようになったら、きちんと認めて心から誉める。
インプットを記録する。
公文の欠点:何か課題を与えたり、レールを敷いてやらないと、ダメ。自閉症多数。試験上手のタダの人。ストレス最大値が学校や塾でなく、家庭になる恐れ。
公文は遠い過去の記憶、今は普通の子と変わらない。
変読みがいのある本でした。★は5つ以上です。私は個人塾をやっていて、かねてから「公文式」出身のお子さんに違和感を感じていました。「受身」で「指示待ち」で「意思疎通が一方通行」で「自由が苦手」で「応用が苦手」「選良意識や優越意識で自分を保つので精一杯」というような(公文に通った期間の長さなどで個人差はありますが)おおむねそんな共通点がありました。詳細をみるコメント0件をすべて表示 -
公文式が悪い。。というより、すべての子どもに対応できる教育方法はない、ということと思う。
その子その子で教育法は変わるし、教育自体を必要としない子どももいる。 -
<div class="booklog-all" style="margin-bottom:10px;"><div class="booklog-data" style="float:left; width:300px;"><div class="booklog-title"><a href="http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4811806271/skysroom-22" target="_blank">危ない公文式早期教育</a></div><div class="booklog-pub">保坂 展人 / 太郎次郎社(1994/05)</div><div class="booklog-info" style="margin-top:10px;">Amazonランキング:53,320位<br>Amazonおすすめ度:<img src="http://booklog.jp/img/5.gif"><br></div><div class="booklog-link" style="margin-top:10px;"><a href="http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/4811806271/skysroom-22" target="_blank">Amazonで詳細を見る</a><br><a href="http://booklog.jp/skychan/asin/4811806271" target="_blank">Booklogでレビューを見る</a> by <a href="http://booklog.jp" target="_blank">Booklog</a><br></div></div><br style="clear:left"></div>