専門家として教師を育てる――教師教育改革のグランドデザイン

著者 : 佐藤学

• 岩波書店 (2015年3月27日発売)

作品紹介・あらすじ

日本の教師教育は国際比較で最低レベルに落ち込んでいる。教職の高度化と専門職化は、教育改革の喫緊の課題である。教師の半数近くが向こう10年間で入れ替わる現在、教師教育改革の成否が日本の未来を決定するだろう。本書では、専門家として教師が育つための政策と実践を、グランドデザインとして開示する。

感想・レビュー・書評

[nierlibraryさんの感想 · 2015年7月30日]

【請求記号】
374.37||321

【蔵書検索リンク】
http://nieropac.nier.go.jp/webopac/catdbl.do?pkey=BB16326262&initFlg=_RESULT_SET_NOTBIB

[youkeyppさんの感想 · 2015年7月25日]

　切実さと誠実さにあふれた一冊。
　毎週のように日本やアジアの学校を回り続けている筆者だからこそ。
　今当たり前に見えている学校の姿は、相当な支援がなければ保持し続けることはできないことを。

[俺さんの感想 · 2015年7月12日]

2015.7.12教育行財政研究のレポート課題に使用した参考資料。教員養成課程において実践的能力等の育成を考えるなら4年ではなく5,6年の養成課程に根本的に改革すべきという主張を参考にさせて頂いた。また他にも反省的実践家という専門職としての教師像、教師の職人生と専門性など、参考になる意見が多かった。すべて読んだわけではないが、現代における教師とは何か、というところまで含めしっかりと教員養成について考察されている本だと思われる。

著者プロフィール

東京大学名誉教授，北京師範大学客員教授

「2024年 『新しい時代の教職入門〔第3版〕』 で使われていた紹介文から引用しています。」