小学校通常学級担任、通級指導教室担当を経て、現在は特別支援学級を担任。特別支援教育士。特性のある子どもたちの学びを支える方法を模索しながら教材開発を行っている。 「2022年 『学びにくさのある子への読み書き支援』 で使われていた紹介文から引用しています。」