「ホンネ」が響き合う教室: どんぐり先生のユーモア詩を通した学級づくり

著者 : 増田修治

• ミネルヴァ書房 (2013年1月1日発売)

作品紹介・あらすじ

子どもの「ホンネ」を引き出す「ユーモア詩」の実践を通して、子どもたちがもつ世界に共感し、子どもたちの心に寄り添ってきたどんぐり先生。どんぐり先生と子どもたち・親たちがつながることで、子どもも先生も親も生き生きとする、笑顔の教室がつくられた。学級崩壊やいじめをはじめ、様々な教育問題が深刻化している今日、多くの先生がますます学級運営に頭を悩ませている。そんな先生への、明日からの学級づくりのヒント満載。

感想・レビュー・書評

[minervashoboさんの感想 · 2013年2月23日]

子どもに寄り添うことで本音を引き出していく「ユーモア詩」という詩を通した学級づくり。「ユーモア詩」の奥にある子どもたちの心を感じていく中で、教師という仕事や学級づくりのやりがいを実感できる１冊です。

著者プロフィール

1958年埼玉県川越市生まれ。1980年埼玉大学教育学部を卒業後、
小学校教師に。現在、埼玉県公立小学校教師及び埼玉大学非常勤講師。
〝ユーモア詩〟を中心に学級づくりを進め、親子の会話が広がるように工夫した活動が注目を集め、NHK「にんげんドキュメント」、テレビ朝日「徹子の部屋」でも紹介された。2001年、児童詩教育賞（日本作文の会）受賞。著書に『話を聞いてよ、お父さん！　比べないでね、お母さん！』『笑って伸ばす子どもの力』（主婦の友社）、『子供力！　詩を書くキッズ』（弓立社）、『ユーモア詩がクラスを変えた』（ルック）、『小さな詩、大きな力』（柏艪舎）、『ユーモアいっぱい！　小学生の笑える詩』（PHP研究所）などがある。
HP：http://www33.ocn.ne.jp/〜shuzima3323/

「2005年 『母親幻想から脱け出す』 で使われていた紹介文から引用しています。」