発達障害は生きづらさをつくりだすのか: 現場からの報告と実践のための提言

著者 : 田中康雄

制作 : 田中 康雄 

• 金子書房 (2011年12月15日発売)

作品紹介・あらすじ

発達障害の特性をもつ本人が感じる「生きづらさ」とは？――乳幼児健診、就学前支援、小・中学校での特別支援教育、高校・大学での特別支援、成人期支援、そして就労支援まで、幅広いライフステージでの臨床・研究をベースに、発達障害理解・支援のあり方を、本人の生活・家族・社会といった総合的な視野から考える。

感想・レビュー・書評

[さくらぶさんの感想 · 2012年2月5日]

成人のところだけひろい読み。
インタビューで語ってる人が、おんなじだぁって思って、ちょっとうれしかった。
あとがきの、筆者の文章がよかった。
こういうふうに考えてる人の本はまた読みたい。

[岐阜聖徳学園大学図書館さんの感想 · 2012年2月2日]

　発達障害の本というと、子どもがかかえる発達障害に目がいきがちになってしまいますが、この本には、子どもに限らず、成人期の支援や就労支援についてなど、幅広い事例が取り上げられています。
　また、現場からの報告や、実践のための提言が豊富に取り上げられており、とても役に立ちます。
（教育学部・初等教育課程／匿名希望）

著者プロフィール

こころとそだちのクリニックむすびめ院長。児童精神科医師。臨床心理士。北海道大学名誉教授。
『僕の児童精神科外来の覚書――子どもと親とともに考え、悩み、実践していること』（日本評論社、2022年)、『「発達障害」だけで子どもを見ないで　その子の「不可解」を理解する』（SBクリエイティブ、2019年）

「2023年 『ADHDの僕がグループホームを作ったら、モヤモヤに包まれた』 で使われていた紹介文から引用しています。」