PBL 学びの可能性をひらく授業づくり: 日常生活の問題から確かな学力を育成する

著者 : リンダ・トープ サラ・セージ 伊藤通子 定村誠 吉田新一郎

制作 : Linda Torp  Sara Sage 

• 北大路書房 (2017年9月20日発売)

作品紹介・あらすじ

小学校から大学までの豊富な事例を紹介！

問題解決型学習（PBL）では，学習者の主体性を活性化し，対話的で深い学びの確立が試行されている。が，実践ベースにのせることは難しい。本書では，その具体的な実践方法はもちろん，カリキュラムの設計から評価，周りの理解を得る方法までをガイドすることで，PBLを利用した学習スタイルの確立に導いてくれる。

感想・レビュー・書評

[いいちゃんさんの感想 · 2020年4月17日]

人が学ぶ時はいつか。学校は学ぶ場としてあるから学校だと答える人も多いと思うが、実際は日々様々な場面で常に学びが起こっている。それは何かの問題を乗り越えた、もしくは解決しようと努めている時である。例えば、親の死で言えば、その後の葬儀の手続きや親戚への連絡方法、周囲から気を遣われることに対しての応答等、様々な問題にぶつかることになる。それらを解決する時に学びが起こっており、これはごく自然に、そして、学校教育とは違って、なぜこれを学ぶのか？という疑問を持つことはないだろう。つまり、本書で扱うPBL=Problem-based Learningを学校教育でも取り入れていくことに意味はあると思う。

[gaigai1020さんの感想 · 2021年7月18日]

ＰＢＬとはなにか、理論、モデル、カリキュラム、方法、評価を具体的に紹介している。

[ケンシさんの感想 · 2020年12月25日]

PBLのなんたるか、がよく学べる一冊ですが、すでにPBLについて知っている方からすると物足りないかもしれません。