オルタナティブ教育: 国際比較に見る21世紀の学校づくり

著者 : 永田佳之

• 新評論 (2005年6月1日発売)

作品紹介・あらすじ

一割の妙、マイノリティの声が反映される社会空間の創設を。ボリビア、タイ、オーストラリア、オランダ、オレゴン州、デンマークに見るスキマとアソビの教育世界。

感想・レビュー・書評

[ケンシさんの感想 · 2024年2月15日]

オルタナティブ教育に関わるなら必読。問いが生まれ、行動したくなる1冊。

[桜美林大学図書館さんの感想 · 2023年1月25日]

https://cool.obirin.ac.jp/opac/volume/478183

[北海道大学教育学部・大学院教育学院・教育学研究院図書室さんの感想 · 2019年9月25日]

11 「学校」を超える学びの場［横井敏郎先生］　3

【ブックガイドのコメント】
「オルタナテイプスクールがどのように容認、規制されているかを国際比較した秀作。」
（『ともに生きるための教育学へのレッスン40』184ページ）

【北大ではここにあります（北海道大学蔵書目録へのリンク先）】
https://opac.lib.hokudai.ac.jp/opac/opac_link/bibid/2001264026

[聖心女子大学図書館さんの感想 · 2015年7月31日]

カテゴリ：教員著作物
教育学科：永田佳之教授の著作物

[mametaさんの感想 · 2010年2月19日]

手持ち

著者プロフィール

聖心女子大学現代教養学部教授／グローバル共生研究所副所長。専門：国際理解教育、ESD、比較教育学。『新たな時代のESDサスティナブルな学校を創ろう――世界のホールスクールから学ぶ』（共著、明石書店、2017年）、『気候変動の時代を生きる――持続可能な未来へ導く教育フロンティア』（共著、山川出版社、2019年）、『変容する世界と日本のオルタナティブ教育――生を優先する多様性の方へ』（共著、世織書房、2019年）『ハーモニーの教育――ポスト・コロナ時代における世界の新たな見方と学び方』（監修・監訳、山川出版社、2020年）。

「2021年 『国際理解教育を問い直す』 で使われていた紹介文から引用しています。」