いのちに触れる: 生と性と死の授業

著者 : 鳥山敏子

• 太郎次郎社エディタス (1985年11月1日発売)

作品紹介・あらすじ

ほかの生きもののいのちを食べなければ生きられない私たち人間。生きもののいのちを考えることは、私のいのちを、私が生きることを考えること。そして、人間とは何かを考えること。毎日新聞評……事実をまっすぐに見つめるその迫力に圧倒されてしまった。

感想・レビュー・書評

[matoさんの感想 · 2011年7月5日]

　いのちを考えるとき、死をも考えないといけない。教育って、どうも、死から子どもたちを遠ざけたがっているけれど、死に対する関心というのは、小学生くらいが一番持っていると思う。
　鶏を殺して食べる授業を通して、食についての考えが変わっていき、それを丁寧に伸ばしていく鳥山先生の授業展開は素晴らしい。
　個人的には、原発の話がとても面白かった。本書のおかげで「原発ジプシー」と出会うことになったので。原発は電力会社だけの問題じゃない。電気を使う私たちにも深くかかわっている。
　教育に携わるひとだけではなく、さまざまな人に読んでほしい書。

[ogymさんの感想 · 2010年12月30日]

からだについて素直に感じて考える人だと思う。
演劇と教育、からだとまなびを結び付けて考えさせられた本。
学校教師集団の中にいたら賛否両論だと思う。

鶏を食うことを授業にするのは、その背景に物語性をもち語る必要があると今は感じる。日常的に行動に表すことができる物語性を。

[milkyさんの感想 · 2006年6月8日]

いち早く「にわとりを殺して食べる」授業を実践された鳥山先生。子どもたちは、いつも当たり前に食べてきた「肉」の「死」を実感し言葉では簡単に言い表せない命の重みを感じていった。
他にブタを一頭食べる授業、原子力発電所を考える授業など。多少強引さを感じたが、“生命への畏敬の念”を育てる今の教育にも必ず通じるところがあると思う。鳥山先生の教材研究を深く深く行い授業に望む姿勢も見習いたい！！２０年も前の実践には思えません。

[kpさんの感想 · 2006年5月23日]

小学生の時に読んで、命の事について大変考えさせられました。鶏肉や豚肉は生きていること、誰かが殺している事、自分も殺せるほど強くならなきゃいけないと言う事。考え方がこの本によって変わりました。
出てきたものは食べる。虫だってなんだって偏見をもたずに食べる。そんな考えになりました。

彼女の本に感動し、作者に小学生の時にファンレターを出したら、素敵なプレゼントと、小学生にもわかり易いお手紙が帰ってきて、今でも宝物です。

著者プロフィール

1941年、広島県に生まれる。64年、東京都で小学校教師に。60年代の教育科学運動のなかで、地球・人間の歴史の授業や鉄づくり・米づくりの授業といった先駆的な仕事を生みだす。それらは『ひと』誌（太郎次郎社）に公表された。さらに、そうした実践を超えるために、70年代、竹内敏晴らの「『からだ』と『ことば』の会」に参加、「こんとんの会」で真木悠介と出会う。80年代をとおして、「奇跡的」といわれるいきいきとした授業内容を、子どもたちとの空間に次々と切り拓いてきた。その内容は著書および映画「鳥山先生と子どもたちの一ヶ月間　からだといのちと食べものと」（グループ現代、1985）などに記録されている。現在、『賢治の学校』代表。◎おもな著書『からだが変わる　授業がかわる』（晩成書房、1985）、『いのちに触れる　生と性と死の授業』『イメージをさぐる　からだ・ことば・イメージの授業』（ともに太郎次郎社、1985）、『ブタまるごと一頭食べる』（フレーベル館、1987）、『写真集　先生はほほ〜っと宙に舞った　宮沢賢治の教え子たち』（塩原日出男・写真、自然食通信社、1992）など。

「2011年 『いのちに触れる【オンデマンド版】』 で使われていた紹介文から引用しています。」