教育言説の歴史社会学

著者 : 広田照幸

• 名古屋大学出版会 (2001年1月5日発売)

作品紹介・あらすじ

「教育」の氾濫は何を物語っているのか?少年犯罪、校則、親子関係、個性、能力などの事例をもとに、「教育的なるもの」が生み出される過程を鮮やかに描き出し、現代教育論の枠組みに再考を迫る労作。

感想・レビュー・書評

[奥宮離宮さんの感想 · 2006年5月14日]

分類＝教育論・広田照幸。００年１２月。

著者プロフィール

1959年生まれ。現在、日本大学文理学部教育学科教授。研究領域は、近現代の教育を広く社会科学的な視点から考察する教育社会学。1997年、『陸軍将校の教育社会史』（世織書房）で第19回サントリー学芸賞受賞。著作に『教育は何をなすべきか――能力・職業・市民』（岩波書店）、編著に『歴史としての日教組』（名古屋大学出版会）など多数。

「2022年 『学校はなぜ退屈でなぜ大切なのか』 で使われていた紹介文から引用しています。」