学習者の誤った知識をどう修正するか: ル・バー修正ストラテジーの研究
- 東北大学出版会 (2006年9月5日発売)
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- Amazon.co.jp ・本 (328ページ)
- / ISBN・EAN: 9784861630330
作品紹介・あらすじ
学習者が誤った知識を自分で作り上げている場合、通り一遍の授業ではそれは修正されない。ではどうすればよいのか。本書には著者たちがこれまでに行った17の独創的な研究が5部構成でまとめられている。工夫を凝らしたさまざまな方法と、理論的な考察が、平易な文章でまとめられている。
この分野の研究の集大成であり、教育心理学にとって意味があるだけではなく、小学校~高校教師の授業改善に大きく役立つ。