「意味順」でまるわかり! どんどん話すためのカンタン英作文

著者 : 田地野彰 ダニエル・ロイ・ピアース

• ジェイ・リサーチ出版 (2018年3月26日発売)

作品紹介・あらすじ

[だれが][ する（です）][だれ・なに][どこ][いつ]の5つのボックスに当てはめるだけで正しい英文が作れる「意味順」メソッド！ややこしい5文型はもういりません！英語につまずいてしまった方にぜひおススメしたい1冊！

「意味順」とは、[だれが][ する（です）][だれ・なに][どこ][いつ]という「意味のまとまり」の順序のことです。英語には「語句の順序が変われば、意味も変わる」という大きな特徴があるためこの「意味順」に沿って語句を並べれば、意味の伝わる正しい英文をつくることができるのです。

特長1：色分けボックスにより「視覚的」に文の構造を理解することができ、「感覚的」に英文をつくり、覚えることができます。

特長2：日常生活において英語のネイティブスピーカーがふつうに使う、自然で役立つ表現を扱っています。

特長3：CDとダウンロード音声で発音練習ができる
日本語→英語のモデル音声を使ってそれぞれの英文の発音練習ができます。意味のまとまりを意識し、声に出して読むことで、英語を話す力も向上します。


＜音声の内容＞
日本語→（ポーズ）→英語でトレーニングができる。
CDと、ダウンロード・スマートフォンのアプリで聞くことができます。

著者プロフィール

名古屋外国語大学外国語学部教授。京都大学名誉教授。専門は教育言語学・英語教育。Ph.D.（言語学博士）。一般社団法人大学英語教育学会（JACET）特別顧問、英語教育分野における代表的国際誌ELT Journal （Oxford University Press）の編集委員などを歴任。著書には、A New Approach to English Pedagogical Grammar: The Order of Meanings （Routledge）、A Systems Approach to Language Pedagogy （Springer Nature）などの学術書や、『＜意味順＞英作文のすすめ』（岩波ジュニア新書）、『「意味順」式　イラストと図解でパッとわかる英文法図鑑』（KADOKAWA）、『音声 DL BOOK中学英語でパッと話せる！「意味順」式　おとなの英会話トレーニング』（NHK 出版）、『「意味順」だからできる! 絵と図でよくわかる 小学生のための中学英文法入門』(Ｊリサーチ出版) など。また、NHK 語学テキスト『ラジオで！カムカムエヴリバディ』での連載（英文法担当）や、『「意味順」だからできる！小学生のための英文法ドリル①②③』（J リサーチ出版）、『ドラえもんの英語おもしろ攻略　ひみつ道具で学ぶ英語のルール』（小学館）、「意味順ノート」（日本ノート）などの監修者も務める。

「2024年 『小学生から知っておきたい 英語の？ハテナ』 で使われていた紹介文から引用しています。」