- Amazon.co.jp ・本 (228ページ)
- / ISBN・EAN: 9784883998043
感想・レビュー・書評
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こんな先生が担任だったら学力も伸びるだろうし
自主性も育つだろうなー。
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ノートがきれい = 成績が良い 点数が良い
って訳ではないとは思いますが
ノートを構造的に書ける
構造的なノートの書き方を知っている 身につけている
ことのメリットは 大きいと思います。
文中から
見て写すだけで 文章力がつく
聴いて写す うちに要約力もアップ
あぁ なるほどなっと -
図書館
ノートを構造的に書くことで、情報を構造的に理解できる
・単元名や見出しを書く
・問題、答え、理由などを分けて書く
・大事なところを線で囲む
・問題には番号を書く
・たてと横の通りを揃える
・間を空けて見やすくする
・ダラダラ書かず、箇条書きにする
・教科書の単元が変わったらノートのページも変える
メリット
おさらいがしやすい
構造的にか理解できると定着しやすい
努力している過程が見られる→そこを誉める《形成的評価》
ノートの3つの機能
記録……板書、自分の考え、他人の発言内容
思考……算数の応用問題、観察実験の仮説、作文
練習……計算練習、漢字の書き取り
字を書く早さ4段階
丁寧……テスト、書き取りノート
丁寧に速く……授業中のノート
速く丁寧に……計算ドリル、日記
速く……考えアイデアのメモ、、他人の発言メモ
10誉めて1指導
日付を書く
大きく単元名をかき、予想、結果、感想、意味調べ等小見出しをつける
教科書、資料集の、関連するページを書く
中学年から箇条書き
考えを整理したり論理的に深めたり
頭に・をふる
短くまとめようとする
文頭を揃える意識がでる
理科の実験手順のまとめ、社会見学の質問、国語の考えと理由(理由の方)
特別扱いしたい部分を線で強調する
学習問題を線で囲む
縦に線を引いて左右に相反する意見を書く
記号や吹き出しを使う
◯◯した結果××が分かった ◯◯→××
分からないところに?
目的ではないので多用しすぎない
記号化するには本当に理解できていないと出来ない
図形やグラフなど定規を使うときもあるが、フリーハンドでもキレイに直線を書けるようにすることで、書くスピードを速くする
文字の色は3色まで
カラフル過ぎると大事なポイントが分からなくなる
黒と赤でも十分
綺麗な字で書いて→人生最高の字でよろしく
最初の一行だけキレイに書いてごらん
作文で漢字を使わせたい時、他の部分を誉めてから漢字を指摘する、中身90点漢字60点
「ノートを見るのは誉めるため」
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「ノートを見て褒めてあげる」かぁ。実践しないとね。
---以下、気になった箇所---
○ノートは2種類
・学校や塾での宿題用
・好きなことを自由に書く
○構造的に書く
○書いている過程をほめてあげる
○ウマい言い方
・最初の1行だけ。ギネスに載るような丁寧な字
・忍者歩きで歩くんだよ
○ノートを叱る材料にしない
・「たまに見て叱る」が最悪のパターン
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200
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いいことが書いてある気はする
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構造的に書くことの具体例が示されており分かりやすかった。つい指摘ばかりになりがちだが、ほめることが大事。
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あ
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前からこの方のお名前は見ていて関心があったので、古い本でしたが図書館で借りました。
書いてあることはとても的を射ていたと思います。 -
大人にとっての当たり前をわかりやすく文章化すると、こうなる。
保護者向けの本だけど、教師は知っていないといけない内容ばかりだと思う。
日付をかく、番号をかく、空けてかくなどの指導事項のほか、褒め方やノートの見方など、易しく書かれている。