将来の学力は10歳までの「読書量」で決まる！ [Kindle]

著者 : 松永暢史

• すばる舎 (2015年7月1日発売)

感想・レビュー・書評

[かきのすけさんの感想 · 2024年2月10日]

内容だけでなく、音を聞かせることも重要

[AYUさんの感想 · 2023年7月31日]

キロク

[satomaringoさんの感想 · 2019年6月19日]

日本語了解能力を育てるためには、感情を込めるなどより、一音一音はっきり読みが大事とのこと。つい早口になってしまうので気を付けたい。
また子どもが「もう1回」と持ってくる本も大事にしようと思う。
内容としては知っていることばかりだったが、おすすめ本の紹介は参考になった。

[はぐりんさんの感想 · 2018年10月11日]

すてきな三人ぐみ,ろくべえまってろよ,くすのきだんちのコンサート

[pyg1013さんの感想 · 2016年8月22日]

・地頭の基礎が作られる 1 0歳くらいまでは 、 「本 」をとにかく与えてほしい 。 「読書 」にかける時間をたっぷり作ってあげてほしい。「本をよく読む 」とは 「勉強ができる 」と言い換えてもいいくらい 。 親から 「読書量の貯金 」をたっぷりもらった子は 、底力が全然違う。

・毎日の中に 、本に子どもが集中する機会を可能な限り持ってほしい。東大生の親の中には 、中 ２までしていた親御さんもいるという話を聞いたことがある。

・統計によれば 、読書時間が １日に 3 0分以上ある小学生は ３人に １人 、 １時間以上ある子は ６人に １人となっている （文部科学省 ・平成 2 4年度全国学力 ・学習状況調査 ） 。中学生となると 、その割合はさらに減る。高校生にいたっては 、 １カ月に １冊も本を読まなかった生徒が 5 0 ％以上に上る。読書家ということだけで 、すでに少数派なのだ。

・優秀な人はみな読書家だが 、大企業の社長さんや一代で事業を成功させた実業家など 、自分の能力を最大限に発揮して生きておられる方々も 、ほとんどが読書家。本との対話によって 、自分自身の幅を広げ 、思考を深めていく。子どもも同じ。

・絵本を読み聞かせるというスタイルは 、子どもの勉強を親が見てあげるという関係性の相似形。大きくなってからも 、親子で一緒に勉強に取り組みやすくなる。

[たかさんの感想 · 2016年5月16日]

子供が読む本選びに悩んだので参考に読みました。本のリストは参考になりました。ただ、本の内容はちょっと物足りなかったです。

著者プロフィール

1957年東京生まれ。慶応義塾大学文学部哲学科卒。教育環境設定コンサルタント。学生時代にバイトで始めた家庭教師が天職となる。奇跡の合格と学力不振解決を続々成功させ、「カリスマ家庭教師」とも呼ばれる。専門は国語記述解答と小論文指導であるが、音読法、作文法、暗算術など数多くの学習法や能力向上メソッドを開発。最近は、焚火教育とリベラルアーツの実践に力を入れている。講演は「マシンガントーク」と評される。『男の子を伸ばす母親はここが違う！』『超音読法』（扶桑社）、『中学入試国語選択ウラのウラ』（主婦の友社）など著書多数。

「2013年 『必殺　センター古文』 で使われていた紹介文から引用しています。」