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『古典で読み解く現代の認知心理学』
原題：COGNITIVE PSYCHOLOGY: Revisiting The Classic Studies
編者：Michael W. Eysenck
編者：David Groome
監訳：箱田 裕司
監訳：行場 次朗
訳者：二瀬由理 乾 敏郎 柴田 寛 嶋田博行 岩原昭彦 齊藤 智 太田信夫 豊田弘司 山 祐嗣 佐伯大輔 中村國則 小泉政利 広瀬雄彦
【版元ドットコムから】
発行：北大路書房
A5判 320頁 並製
価格 3,600円+税
ISBN 978-4-7628-2982-6 C3011
奥付の初版発行年月 2017年9月
発売予定日 2017年9月12日
注意・知覚・記憶といった認知心理学の基礎から，思考や言語などの高次の認知機能まで，バランスよく14の古典的研究を精選。その意義と限界を，第一線の研究者たちがスリリングに解説する。まさに初学者にとっては，あたかも偉大な巨人の肩に乗って，「現代の認知心理学」をいきいきと学ぶことできる，絶好のテキスト。
＜http://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784762829826＞
【目次】
まえがき
1章 認知心理学における古典的研究の紹介
1．認知心理学の古典的論文
2．14の古典的研究
3．古典的研究：一般的レッスン
（1）若々しい創造性
（2）独創性：一番手と二番手
4．主要なアプローチ
（1）反証性，一般性，緻密さ
5．結論
2章 注意 I ――Cherry（1953）によるカクテルパーティ問題を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．結論
◎さらに学ぶために
3章 知覚――Gibson（1950）による直接知覚を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
（1）Gibsonの「古典的」貢献：テクスチャの勾配と光学的流動
3．それでは何から始めるのがよいのか
（1）テクスチャの勾配
（2）光学的流動
4．古典的研究の影響
5．古典的研究への批判
6．結論
◎さらに学ぶために
4章 知覚の計算論的アプローチ――Marr（1982）による視覚の計算論的アプローチを超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
（1）Marrの主張
（2）Marrの枠組み
（3）Marrの処理理論
3．古典的研究の影響と批評
（1）枠組み
（2）処理の理論
4．結論
◎さらに学ぶために
5章 知覚と行為――Goodale & Milner（1992）による2つの視覚経路を超えて
1．古典的研究の背景とその内容
（1）知覚と行為：神経心理学の事例
（2）背側ストリームと腹側ストリームのさらなる特徴
（3）健常な実験参加者から得られる複数方向からの証拠
2．古典的研究の影響
3．古典的研究への批判
（1）要注意点1：D. F.について
（2）要注意点2：視覚性運動失調について
（3）要注意点3：錯覚と行為
（4）要注意点4：背側ストリームにおける知覚と腹側ストリームにおける行為
4．結論
◎さらに学ぶために
6章 注意 II ――Stroop（1935）による色名単語干渉現象を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響と批評
4．新しい説明
5．古典的研究がどのように思考を進展させるか
6．結論
◎さらに学ぶために
7章 健忘症――Scoville & Milner（1957）によるH. M.に関する研究を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
（1）発見に対する別の解釈
（2）海馬領域を損傷しても知覚能力や認知能力は低下しない
（3）健忘症になっても短期記憶とワーキングメモリは低下しない
（4）海馬の損傷によって引き起こされる健忘症は記憶の領域を超えて「全般的」である
（5）海馬は記憶を支える中心的な脳の構造である
（6）海馬領野を損傷しても遠隔記憶は低下しない
5．海馬領域はどのように記憶を支えているのか？
6．結論
◎さらに学ぶために
8章 ワーキングメモリ――Baddeley & Hitch（1974）によるワーキングメモリを超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．結論
6．補稿：Alan Baddeleyからのコメント
◎さらに学ぶために
9章 記憶システム――Tulving（1972）によるエピソード記憶と意味記憶の区分を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．結論
◎さらに学ぶために
10章 符号化と検索――Tulving & Thomson（1973）による符号化特殊性原理を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
（1）リスト外手がかりの有効性
（2）再生可能語の再認失敗
（3）符号化特殊性原理
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．結論
6．捕稿：Endel Tulvingからのコメント
◎さらに学ぶために
11章 人間の問題解決――Newell, Shaw, & Simon（1958）による人間の問題解決の理論を超えて
1．古典的研究の背景
2．古典的研究の詳細な記述
（1）理論
（2）ロジック・セオリスト
（3）実験
（4）問題解決過程の特徴
（5）他の理論との比較
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．代替的解釈
6．結論
◎さらに学ぶために
12章 ヒューリスティックとバイアス――Tversky & Kahneman（1974）による不確実状況下の判断を超えて
1．古典的研究の背景
（1）歴史的視座からみたヒューリスティックとバイアス
2．古典的研究の詳細な記述
（1）最も有名なヒューリスティックの概要
3．古典的研究の影響
（1）認知的心理学，社会心理学，応用心理学におけるヒューリスティックとバイアス
4．古典的研究への批判
（1）ポストKahneman-Tversky期のヒューリスティック
（2）二重過程接近法
5．結論
（1） ヒューリスティックとバイアスに関する40年の研究の評価
6．最終結論
◎さらに学ぶために
13章 リスク下の意思決定――Kahneman & Tversky（1979）によるプロスペクト理論を超えて
1．古典的研究の背景
（1）リスク下の意思決定を定義する
2．古典的研究の詳細な記述
（1）プロスペクト理論とは何か？
3．古典的研究の影響
4．古典的研究への批判
5．結論
（1）プロスペクト理論はどのように思考を発展させ，思考はその結果どう進んだか
◎さらに学ぶために
14章 言語――Chomsky（1957）による統語構造論を超えて
1．古典的研究の背景
（1）誰が心理言語学をダメにしたのか？――Chomskyに責任を負わせよう
2．古典的研究の詳細な記述
3．古典的研究の影響
（1）言語能力と言語運用の区別
4．古典的研究への批判
（1）経験主義から合理主義への変遷
5．結論
◎さらに学ぶために
15章 言語の神経心理学――Marshall & Newcombe（1973）による錯読パターンを超えて
1．古典研究への背景
2．古典的研究の詳細
（1）獲得性失読の3つのサブタイプ
（2）健常者の読みのモデルを用いた獲得性失読のサブタイプの解釈
3．古典的研究の影響と批評
（1）他の獲得性失読のサブタイプの発見―そして獲得性書字障害のサブタイプの発見
（2）これらの方法の発達性失読や書字障害の研究への応用
（3）視覚的単語処理を超えて他の認知の基礎的領域へ：認知神経心理学
（4）認知の高次領域への拡張：認知神経精神医学
（5）将来：統合失調症と自閉症？
◎さらに学ぶために
文献
人名索引
事項索引
監訳者あとがき
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- 感想投稿日 : 2017年8月13日
- 本棚登録日 : 2017年8月13日
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