「国語」の近代史: 帝国日本と国語学者たち (中公新書 1875)

著者 : 安田敏朗

• 中央公論新社 (2006年12月20日発売)

作品紹介・あらすじ

明治維新後、日本は近代的な統一国家を目指し、ことばの地域差・階層差を解消するため「国語」を創始する。「国語」は国民統合の名の下に方言を抑圧し、帝国日本の膨張とともに植民地・占領地にも普及が図られていく。この「国語」を創り、国家の言語政策に深く関与したのが国語学者であった。仮名文字化、ローマ字化、伝統重視派、普及促進派などの論争を通し、国家とともに歩んだ「国語」と国語学者たちの戦前・戦後を追う。

感想・レビュー・書評

[kerukamoさんの感想 · 2017年1月5日]

表題の通り、今やありきたりの「すぎない」論。ベネディクトアンダーソンやらを持ち出して「配電システム」や「装置」などの概念を利用することによって、歴史から精神を一旦抜き取り（抜き取ったように見せかけ）、相対化を図るという本格派面したチープな「お研究」。しかし月並み凡庸を恐れるため、巻末の資料はたっぷりと、という最近の研究者にありがちの一本。鮮やかな思想、切れ味鋭い書きぶりとは無縁、一昔前の修士論文レベル。

[Go Extremeさんの感想 · 2022年11月19日]

明治維新後、日本は近代的な統一国家を目指し、ことばの地域差・階層差を解消するため「国語」を創始する。「国語」は国民統合の名の下に方言を抑圧し、帝国日本の膨張とともに植民地・占領地にも普及が図られていく。この「国語」を創り、国家の言語政策に深く関与したのが国語学者であった。仮名文字化、ローマ字化、伝統重視派、普及促進派などの論争を通し、国家とともに歩んだ「国語」と国語学者たちの戦前・戦後を追う。
序章　「国語」を話すということ
第１章　国民国家日本と「国語」・国語学
第２章　植民地と「国語」・国語学
第３章　帝国日本と「日本語」・日本語学
第４章　帝国崩壊と「国語」・「日本語」
第５章　「国語」の傷跡―大韓民国の場合
終章　回帰する「国語」

[しょうちゃん堂さんの感想 · 2021年12月17日]

池田理知子『グローバル社会における異文化コミュニケーション―身近な「異」から考える』三修社(2019.4.10)第3章「ことばというシンボル」参考図書 https://booklog.jp/item/1/438405937X

[5757274さんの感想 · 2019年3月27日]

だからなんなんだ、と一頁目を開いてからずっと思う。
最近の本はこれだから買う気がしない。サヨナラ、売却。

[titowg7さんの感想 · 2016年10月28日]

新書文庫

[別府さんの感想 · 2015年8月24日]

「羅列」という印象。

【目次】
はじめに　[i-iv]

序章　「国語」を話すということ　003

第1章　国民国家日本と「国語」・国語学　035
1.1　「書いてわかる」ことの意味　036
1.2　「国語」のつくり方　043
1.3　ナショナリズムとしての国語国字問題　056
1.4　「国語」と国語学　074

第2章　植民地と「国語」・国語学　089
2.1　「同化」のための「国語」　090
2.2　植民地帝国大学と国語学　100
2.3　植民地にとっての「国語」　125

第3章　帝国日本と「日本語」・日本語学　133
3.1　「国語」と「日本語」のあいだ　134
3.2　「日本語」の誕生　142
3.3　「日本語」の普及　152
3.4　「国語」「日本語」160
3.5　日本語学の登場　174

第4章　帝国崩壊と「国語」・「日本語」　191
4.1　敗戦と「国語」　192
4.2　批判的「国語」のあり方　211
4.3　国語学の退場　226
4.4　日本語学の隆盛　230

第5章　「国語」の傷跡――大韓民国の場合　235
5.1　「国語」で思考すること　236
5.2　新しい「国語」の構築　245

終章　回帰する「国語」　255

あとがき　265

参考・引用文献　268-278
人物略歴　279-287
関連年表　289-308

[同志社女子大学 京田辺図書館さんの感想 · 2014年3月2日]

DOORSはこちら→http://doors.doshisha.ac.jp/webopac/ctlsrh.do?bibid=BB10206103

[mさんの感想 · 2013年10月28日]

資料用として。
以前の大学ではテキストとして、現在は卒業研究の資料用として、大変参考になった一冊。
この中で出されている参考文献を更に辿りたい。

2013.10.28

[鷹高みずえさんの感想 · 2012年1月25日]

つねづね「正しい日本語」みたいな概念に胡散臭さを感じていたので、そのへんをつっついてくれそうな本っぽかったので読んでみた。

日本語 と 国語 とは、そもそも少し成立にいたる概念が違うようですが。
まぁ、どちらも近代に至って政治的に作られたものであるようです。

教育 って有り難い反面、怖いよね～。
あたし勉強できなかったんだけど、そもそも何でこんなことせなあかんの？と感じていて、勉強にいたる動機付けを、どこからも見いだせなかったからってのがあるのだけど、ある意味、それは正常な感性であったのだな…といまになれば思いますわ。

内容からはずれますが。


あたしにはちょっと難しい本でしたが、興味深かったです。

[henahena1さんの感想 · 2008年7月23日]

上記『日本語の歴史』の明治時代以降の内容をさらに詳しくしたものであるが、こちらの方は「国語学」という学問の歴史を丁寧に追っている。国語学が比較言語学から始まったことすら知らなかったおれにはとても勉強になる1冊だった。特に植民地における状況や、「国語学」と「日本語学」の複雑な係わり合いに興味を持った。また、特に終章の「回帰する『国語』」では、昨今の日本語ブームや小学校英語教育導入における一連の議論で登場する国語に対しても言及がある。

著者プロフィール

一橋大学大学院言語社会研究科准教授。近代日本言語史専攻。
東京大学大学院総合文化研究科博士課程修了。博士（学術）。
著作に、『漢字廃止の思想史』（平凡社、2016年）、『「国語」の近代史――帝国日本と国語学者たち』（中央公論新社、2006年）などがある。

「2018年 『大槻文彦『言海』 辞書と日本の近代』 で使われていた紹介文から引用しています。」