学びと育ちを支える学校図書館

著者 : 渡邊重夫

• 勉誠社(勉誠出版) (2016年8月8日発売)

作品紹介・あらすじ

「思想善導」機関としての役割を担った戦前の図書館の歴史から情報統制の問題を再確認し、子どもたちが情報を得る権利を支援する教育環境としての学校図書館の在り方・未来像を提唱する。人権をベースに子どもの「学び」と「育ち」を考える。

著者プロフィール

北海道学芸大学（現・北海道教育大学）札幌校卒業。藤女子大学教授を経て、現在は全国SLA学校図書館スーパーバイザー。日本図書館情報学会会員、日本図書館研究会会員。学校図書館賞受賞（2019年、全国学校図書館協議会）。著書に『子どもの人権と学校図書館』『学校図書館の対話力――子ども・本・自由』『司書教諭という仕事』『図書館の自由と知る権利』（いずれも青弓社）、『学校図書館の可能性――自ら考え、判断できる子どもを育てる』（全国学校図書館協議会）、『学びと育ちを支える学校図書館』『学校図書館の力――司書教諭のための11章』『学校図書館概論』（いずれも勉誠出版）など。

「2020年 『批判的思考力を育てる学校図書館』 で使われていた紹介文から引用しています。」