教える・学ぶ──教育に何ができるか (シリーズ・子どもの貧困3)

著者 : 佐々木宏 鳥山まどか

制作 : 佐々木 宏  鳥山 まどか  松本 伊智朗 

• 明石書店 (2019年4月8日発売)

作品紹介・あらすじ

子どもの貧困への政策的対応で大きな役割を与えられている「教育」について批判的に検討し、その可能性について探る。公教育は、社会的不利の緩和と固定化という両義的な側面をもつが、現下では、その点に無自覚なものが多い。本巻は、この点を克服する試みでもある。

感想・レビュー・書評

[muelibraryさんの感想 · 2022年9月22日]

宮教大OPAC
https://www.lib.miyakyo-u.ac.jp/opac/volume/606022

[神戸国際大学情報センター（図書館）さんの感想 · 2022年1月27日]

https://act-02.kobe-kiu.ac.jp/opac/volume/379176

[岐阜聖徳学園大学図書館さんの感想 · 2020年8月25日]

岐阜聖徳学園大学図書館OPACへ→
http://carin.shotoku.ac.jp/scripts/mgwms32.dll?MGWLPN=CARIN&wlapp=CARIN&WEBOPAC=LINK&ID=BB00605035

子どもの貧困への政策的対応で大きな役割を与えられている「教育」について批判的に検討し、その可能性について探る。公教育は、社会的不利の緩和と固定化という両義的な側面をもつが、現下では、その点に無自覚なものが多い。本巻は、この点を克服する試みでもある。 （出版社HPより）

[harinezuminamiさんの感想 · 2020年2月4日]

子どもの貧困、と貧困を切り分けてしまうことで、それが実は大人の貧困の問題でありということを見えにくくしてしまっているのではないか？という問題提起。
もちろん意識的・戦略的に切り分けて注目を集めることで、大人の貧困にも目を向けさせようとしている方々もいる、と。
でも一方で71ページにあるように、生活困窮世帯の子どもに対する学習支援事業なら年々の拡大は生活保護受給世帯の生活費を削ることで国家予算から捻出されている、と。
教育そのものにも、貧困対策そのものにも予算がかけられていなさすぎ。これはいかんよな。

この本は、全体的な話、障害かあったり外国籍である子どものこと、実際の現場での取り組みなど、多様な視点から「子どもの貧困」が分析されていて、いろいろな問題点がよく分かる。

著者プロフィール

広島大学大学院総合科学研究科准教授。専門は教育福祉論、教育社会学。主な著作に「インド高等教育におけるテクニカル教育ブーム――ウッタル・プラデーシュ州ワーラーナシーのマネジメント教育の事例的検討」押川文子・南出和余編著『「学校化」に向かう南アジア――教育と社会変容』（昭和堂、2016年）、「ポストモダニズムと社会福祉――『近代的なるもの＝社会福祉』批判への応答」『教育社会学研究』（94集、2014年）など。

「2019年 『教える・学ぶ 教育に何ができるか』 で使われていた紹介文から引用しています。」