教育力 (岩波新書 新赤版 1058)

著者 : 齋藤孝

• 岩波書店 (2007年1月19日発売)

感想・レビュー・書評

[アキヒコ｜おさるのジョージ研究室さんの感想 · 2021年10月22日]

【図書館】182ページに『ピンポン』のくだりがあり、懐かしかった。

[twshayafuneさんの感想 · 2017年8月1日]

模範的な教育者とは、こういう人ですよ、ということを詳しく説明した本。
教育者の資質について、かなり具体的に書かれているので参考にはなるが、後半は、結局は生まれ持った資質が教育者に向いているかどうか、ということなのだ、と言っているように読めた。
そうではないと思うので、星3つ。

[yamapantsuさんの感想 · 2016年2月19日]

好きでたまらない情熱に溢れた人が先生であるべき、親も子供にその背中を見せるべし的な。

[サツキさんの感想 · 2024年4月30日]

教育に携わっている人、また今後携わりたい人には必読の書。教育者には、本当に多くの能力が求められる。読者にはしっかり絶望してもらって、立派な教育者になってもらいたい。

[nasunonasuoさんの感想 · 2014年5月18日]

数年前にこれを読んでいたら、否定しないまでもすんなりと嚥下することは出来なかっただろうなあ。今だからこそ素直にそうだよなあと肯定できる。特に、教員の褒める力と段取り力の章には手放しで賛同だ。一つ一つ自分に当てはめて考えると、斎藤孝が言わんとすることが分かる。この人のすごいところは、恐らく自分が経験を重ねてもこの本で言っていることが自分に当てはめて考えられるということ。それは、この人の論が普遍的で恒久的なある意味教育の真理を捉えているからなのではないか。つまり、そうかなぁと疑問を呈するところはまだ自分が至っていない境地なのだろう。この点においてニーチェに近似しているかも。

[ちゅちゅのりさんの感想 · 2011年10月11日]

「教師は教えることの専門家であると同時に，学ぶことの専門家」という著者の言葉に共感する。
また著者はこうも言う。「教育にとって無関係なことは，世の中にほとんど」ありえず，「そういうものを全部吸収して次の日に生かせる仕事というのは，幸せな仕事」であると。

その通りだと思う。教師は毎日が勝負なのだ。それだけに，子どもを育てるということの責任は重い。教師にとって必要な知見や資質を斬新な視点から考えさせてくれる書であった。

[takosukeさんの感想 · 2011年9月2日]

今一度、教育について考える良い機会になった。また、実際に教育の現場で使えるテクニックや、役立つ文献情報もたくさんあって良い。

[きよさんの感想 · 2011年6月26日]

教育者に必要な事柄について。

立ち位置としては、当然ながら、学校教育からの視点が中心。
（古い時代における『私塾』へのあこがれは感じるが。）

筆者の考える理想の教育・教育者像が描かれる。
確かに、すばらしいだろう、できれば。
これを読んで教師を目指す若者がいるとしたら、きっかけとしては良いかもしれないがそのままで教師になろうとするのは危険だろう。世の中そんなに甘くはないというか、上手くいくことばかりではない。ギリギリのところで努力をしている人からしたら、辞める後押しにもなり得る。

あこがれを伝播させるために先生は学び続ける姿勢をもち、太陽のようであるべし。

[なっちゃんさんの感想 · 2010年11月14日]

「今、なぜこのことをしているのか」の目的意識をひとつひとつ明確に指導することが大切。

宮沢賢治から引用された文章が好き。

[Tanakaさんの感想 · 2010年9月20日]

私は教育関係者ではないが、呼吸で身体を整え、感情をコントロールし、行動に結びつけることが大事だと実感する。

著者プロフィール

1960年静岡県生まれ。東京大学法学部卒業。同大学院教育学研究科博士課程を経て、現在明治大学文学部教授。教育学、身体論、コミュニケーション論を専門とする。2001年刊行の『声に出して読みたい日本語』が、シリーズ260万部のベストセラーとなる。その他著書に、『質問力』『段取り力』『コメント力』『齋藤孝の速読塾』『齋藤孝の企画塾』『やる気も成績も必ず上がる家庭勉強法』『恥をかかないスピーチ力』『思考を鍛えるメモ力』『超速読力』『頭がよくなる！　要約力』『新聞力』『こども「学問のすすめ」』『定義』等がある。