- Amazon.co.jp ・本 (282ページ)
- / ISBN・EAN: 9784004318606
感想・レビュー・書評
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話題のこの本、楽しみながら読んでみました。
1にも2にも語彙だ、ということと、ライティングが肝要というのは実感。ライティングが不足なんですよね〜、日頃から。詳細をみるコメント0件をすべて表示 -
認知科学の知見から英語の学習法を見る。著者の本は何冊か読んでみた。子供が言葉を覚える過程を研究した内容など子供が言葉を自分のものにする経緯が目を覚ませてくれる。英語学習にもその認知科学の知見が取り入れられている。そのため、従来の常識が変わってくるようだ。多読や多聴はそれだけでは学習効率が悪いとか、まず語彙を沢山獲得とすること。それも熟語彙、深く語彙を調べることが頭に残りやすいとか。語彙と語彙との関係や文法との関連もしっかりと掴むとか。ひとつの英単語がひとつの日本語の意味になることはなく、奥行きや広がりがあるから、それをつかむ学習が必要だとか。
スキーマ探索のポイント
①その単語が使われる構文
②その単語と共起する単語
③その単語の頻度
④その単語の使われる文脈(フォーマリティの情報を含む)
⑤その単語の多義の構造(単語の意味の広がり)
⑥その単語の属する概念の意味ネットワークの知識
リスニング力向上のポイント
①語彙を増やす
②スキーマを使う
③マルチモーダルな情報を手掛かりにする -
「英語独習法 今井むつみ 岩波書店 2020年」卒読。単語と単語の組み合わせ、それをネット辞書で例文を調べるなど、考え方が違う文化を背景にもつ外国語を学ぶ方法が読む書く聞く話す、それぞれについて具体的に書かれていて参考になった。toeicまであと1か月w
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なるほどね。学生の時に出会っていれば…でも幾つから初めても良いみたいです。頑張ってみようかな!
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スキーマ。1つの言葉に付随する背景知識、その辺の会得の仕方。確かに、一つ一つ深く理解していくのが、一番体得できて忘れないのかもなー。コーパスは面倒だけど…
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第一章に「本書は主に,仕事の場でアウトプットできるレベル,すなわち自分の考えを的確・効果的に表現し,相手に伝えられるレベルの英語力を目指す人向けに書かれている」と書かれているが,これがどういうレベルかというと,同じ「歩く」でも amble, swagger, toddle, trudge を使い分けるレベルをいうらしい(第四章).こういうレベルの英語が必要な日本人ってどれくらいいるのか想像もつかないが,どの単語もしらない私の読むレベルの本ではないことだけは確からしい.
途中でやめました. -
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