多読術 (ちくまプリマー新書 106)

著者 : 松岡正剛

• 筑摩書房 (2009年4月8日発売)

感想・レビュー・書評

[キミドリさんの感想 · 2018年12月22日]

　前半は、著者の仕事を通しての読書へのかかわり方の遍歴インタビュー


・マーキング読書法
　「本をノートとみな」したくさん書き込みする。
　著者を「偉い人」でなく「自分にプレゼンしてくれている」と考える。

・編集工学
　「書くのも読むのも（双方向的な）コミュニケーション」
　正確な意味の伝達＜解釈の流通
　とみなす。
　その中で、伝言ゲームのように意味が変化していくが、ココを適切に把握するのが「編集工学」。

<span style="color:#ff0000;">P104
　読書というのは（略）、著者の「書くモデル」を作ったところへ、読者は自分の持ち合わせているエディティング・モデルを投げ縄のように投げ入れて、ここに「読むモデル」を括って、自分の方に引き上げ、何かを発見していくことなんです。</span>

<span style="color:#009900;">・黙読が浸透することで、無意識を発生させてしまった。
</span>
<span style="color:#0000ff;">・「引用ノート」
　（白川静研究時に）それぞれ「当初のイメージ」「論理の面白さ」等の項目を書きこんだノートを用意した。
　本を読んだらその都度、ふさわしい項目を書きうつす。
　何冊をも横断すると、リンク機能が充実する。
　リンクを増やす、編集的な読書法。</span>
　
<span style="color:#0000ff;">・「三冊屋」
　3冊を並べる。多読の一歩。
</span>
<span style="color:#ff0000;">・読書をするときは、俯瞰的な鳥の目と、その世界に入る足の目が必要</span>
<span style="color:#009900;">
・デジタルＶＳ読書
　デジタル：アクセスランキングに則って、シークエンシャルに提示される
　読書：一冊づつのメディアパッケージ

　デジタルシステムは原則はすべてシームレスでグローバルですから、そういう飛びやすくて流通しやすい「知」にグローバルキャピタリズムの申し子が色々くっつくことになった。
　（略）「知」はこれによって「知の通貨」に向かいつつある、ということなんですね。</span>

[asa0804さんの感想 · 2018年12月11日]

逶ｮ谺｡隱ｭ譖ｸ豕?隱ｭ譖ｸ縺ｯ縲瑚?蟾ｱ邱ｨ髮??阪〒縺ゅ▲縺ｦ縲檎嶌莠堤ｷｨ髮???繧ｳ繝溘Η繝九こ繝ｼ繧ｷ繝ｧ繝ｳ縺ｨ縺ｯ縲後Γ繝?そ繝ｼ繧ｸ險伜捷縺ｮ騾壻ｿ｡陦檎ぜ縲阪〒縺ｯ縺ｪ縺上?梧э蜻ｳ縺ｮ莠､謠帙?阪?縺溘ａ縺ｫ陦後ｏ繧後※縺?ｋ邱ｨ髮?｡檎ぜ/繧ゅ→繧ゅ→譛ｬ縺ｯ蟾ｦ蜿ｳ荳牙?縺壹▽縺ｮ荳ｦ縺ｳ繧偵ｂ縺｣縺ｦ縲∵嶌譽壹?荳ｭ縺ｧ蜿ｳ縺ｫ繧ょｷｦ縺ｫ繧よ焚迴?縺､縺ｪ縺弱↓縺､縺ｪ縺後▲縺ｦ縺?ｋ繧薙〒縺吶??繧ｭ繝ｼ繝悶ャ繧ｯ/隱ｭ譖ｸ縺ｯ邱ｨ髮?〒縺ゅｋ縲ゅリ繧､繝ｼ繝悶〒縺ゅｊ繝輔Λ繧ｸ繝｣繧､繝ｫ縺ｧ縺ゅｋ縲

[bukuroguidkodamaさんの感想 · 2018年12月9日]

効率良い読書技術論
いろいろ多彩に語られていてべんきょうになる気がするが
読書でべんきょうする気があまりないのですぐ忘れる

[yuko0814さんの感想 · 2018年11月23日]

・読書の醍醐味は「無知」からの「未知」。
・目次を見て、感触、構造を立ち上げる。
・本のどの部分に気になるところがあるか。
・新たな時空をリアルタイムに感じる。
・マーキングしながら読む。

子供の頃に読んで影響を受けた本。
石井桃子「ノンちゃん雲に乗る」

[ほんだなさんの感想 · 2018年11月20日]

<blockquote style="background-color:silver; padding:0.5em;">もしも人間と動物を決定的に分けているのが
「言葉」と「意味」だとすれば
やはりすべての人間的なるものの源泉は
その大半が本の中にあるといっていい。</blockquote>

[matcha-iceさんの感想 · 2018年11月18日]

■読む理由
時間はないが、異なるジャンルの本を同時に読みたいので、その方法を知りたいと思ったから。速読ではタイムラグがあるし。

■期待すること
ほぼ同時期にいくつかの本を読むので、いかにしてそれまでの内容を思い出し、連続的に読むか、という方法が記されていること

[strattonさんの感想 · 2018年11月18日]

ワタシのパーソナルなアジェンダの中で、読書ノートをどうつけるかというのが実は長年の課題。試行錯誤を繰り返しつつ、未だにその方法が定まっていないのだけれど、この本でいいヒントをもらった。早速実行してみよう。
それから、ひとつ前に読んだ『閉じこもるインターネット』で指摘されていたことが、今から三年前に出たこの本で「知の平坦化」というフレーズで的確に取り上げられているのは興味深い。
それにしても、ちくまプリマー新書はページがめくりにくいな。

[ysano911さんの感想 · 2018年11月6日]

2009/10/09

[mikaさんの感想 · 2018年10月30日]

本をノートにし、本で遊び、本をつなぐ方法がいろいろ書かれていて楽しい。いろんな本を読みたくなる。

読書体験は感情やそのときの感覚と共にあるというのも、そうだよなーと思う。再読したくなるし、読んだときの感覚を書き留めておくことか大事。

マッピングとか年表は、楽しそうだと思うけど実行するのは難しいなー。

[波瀬龍さんの感想 · 2018年10月28日]

【要約】
・読書は編集である

【ノート】
・成毛さんの「本に書き込みなんてもっての他！」とは正反対。書きこむのは、感じたことだけではなく、その時に自分の状態などのメタ・コンテクストとでも言うべき情報も一緒に書きこんでおくべきと。

・「書き込み」は再読時、異常に恥ずかしいことがある。でも、それなかりせば、その時の自分の精神状態などを思い出すことはできないのもまた事実。

・本を読む時の作法がまた、読書と深い関係があると。それは正剛さんの場合、タバコだったり、服だったり、渋いお茶と煎餅だったり。

・ITだと、読書のマッピング情報を「知」として操作することができない（「知」には必ずアドレスがあり(P188)）という指摘には、自分がこれまでずっと感じてた違和感と言うか、正剛さん的には「フラジャイル」な部分について言及されたような気がして、とても気持ちがよかった。こういう感触は、めったにない。

・本は再読してこそ、というスタンス。気負う必要もないし、そうなると実利にこだわったり「ハズレ」本を恐れる気持ちも低減する。だからこその「書き込み」のススメ。もちろん、それこそが「読書は編集」ということにもつながる。

著者プロフィール

一九四四年、京都府生まれ。編集工学研究所所長、イシス編集学校校長。一九七〇年代、工作舎を設立し『遊』を創刊。一九八〇年代、人間の思想や創造性に関わる総合的な方法論として″編集工学〟を提唱し、現在まで、日本・経済・物語文化、自然・生命科学、宇宙物理、デザイン、意匠図像、文字世界等の研究を深め、その成果をプロジェクトの監修や総合演出、企画構成、メディアプロデュース等で展開。二〇〇〇年、ブックアーカイブ「千夜千冊」の執筆をスタート、古今東西の知を紹介する。同時に、編集工学をカリキュラム化した「イシス編集学校」を創設。二〇〇九～一二年、丸善店内にショップ・イン・ショップ「松丸本舗」をプロデュース、読者体験の可能性を広げる″ブックウエア構想〟を実践する。近著に『松丸本舗主義』『連塾方法日本１～３』『意身伝心』。

「2016年 『アートエリアB1　5周年記念記録集　上方遊歩46景』 で使われていた紹介文から引用しています。」