能力2040 AI時代に人間する

著者 : 池田賢市 市野川容孝 伊藤書佳 菊地栄治 工藤律子 松嶋健

• 太田出版 (2020年4月24日発売)

感想・レビュー・書評

[岐阜聖徳学園大学図書館さんの感想 · 2020年11月24日]

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教育基本法「改正」から10年を経て、日本の教育は一層「人材」養成に重きを置き、一定の子どもたちが「問題のある子ども」、「困難を抱えている子ども」へと分類されていく。かれらは「支援」の対象となり、排除された上で現状の価値尺度への適応を求められる。これは国際的な動向でもある。
「できる―できない」の軸で人びとを判断しようとする価値観は、それに基づく格差を正当化するだけでなく、むしろ平等を実現していると見られている。

戦後最大の殺人事件と言われた相模原障害者施設殺傷事件と、始業式の日に子どもの自死が最多となる「９月１日問題」。２つの深刻な事態に共通する問題こそ「能力主義」なのである。
本書では、人びとが能力主義を疑わずに受け入れるメカニズムを解明し、その呪縛から解かれたあとの社会を想起する。（出版社HPより）

著者プロフィール

中央大学文学部教授。専門：教育制度学。
主な著書：『フランスの移民と学校教育』（明石書店、2001年）、『学びの本質を解きほぐす』（新泉社、2021年）。

「2021年 『人の移動とエスニシティ』 で使われていた紹介文から引用しています。」